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高中新课程新课标2018年秋实施 古诗文阅读量大增

2019年05月02日 文章来源:网络整理 热度:111℃ 作者:刘英

  时隔14年,我国普通高中课程方案和课程标准全新修订,2018年秋实施。1月16日,教育部公布最新版高中课程方案和课程标准(2017年版),党的十九大精神、优秀传统文化、革命传统教育、人工智能等最新科技融入课程。语文科目鼓励学生广泛阅读先秦至清末的古诗文,背诵推荐篇目也从旧课标的14篇增至72篇。

  [新课程]

  新增选择性必修课对接新高考

  目前执行的高中课程方案和课程标准是“2003年版”,此次修订2013年启动,历时四年,260多位专家参与其中,在全国19个省市对4万余名学生进行了课标科学性和可操作性的测试。

  “2017年版”新课程方案优化课程结构,在保留原有学习科目的基础上,外语增加德语、法语和西班牙语。

  依据新课程方案,课程分为三类,除必修课程、选修课程外,增设选择性必修课程。教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍,必修课程根据学生全面发展需要设置,全修全考;选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考;选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,可以学而不考或学而备考,为学生就业和高校自主招生录取提供参考。

  课程类别的设置,也对接了新高考“6选3”或“7选3”的设置。

  教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛表示,针对长期以来存在的片面追求升学率的倾向,新修订的课程方案强调普通高中教育不只是为升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。

  选修课程的设置与大学专业对接,5类选修课程满足学生在理工、经济、人文、艺术等方面继续深造的需要;通用技术“技术与职业”的课程内容则打破了普通教育与职业教育的隔阂。

  新课程毕业总学分不变,原必修课程学分由新的必修课程学分、选择性必修课程学分组成,并适当增加选修课程学分。

  热点回应

  新课程是否加重了学业负担?

  王湛(教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员):目前我国普通高中学制3年,包含教学实践40周、社会实践1周,每周35个课时,18个课时形成一个学分,高中三年必修144分,新课程容量与2003年版相比保持稳定。

  考虑到高中与义务教育衔接性,同时为满足绝大部分学生打好基础的需求,并为学生多元化发展提供通道和选择,三类课程中,必修课适当降低难度,选择性必修课程难度高一点,选修课则主要满足学生个人兴趣,并为学有余力的学生提供更大发展空间。

  [新课标]

  十九大精神入课程

  新课程方案和新课标的修订,将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程之中。

  思想政治“政治与法治”部分,要求学生理解坚持党对一切工作领导的重要性;在“中国特色社会主义”部分阐明社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义等。新课标强调发展中国特色社会主义文化,在语文、历史、外语等课标中,要求学生树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观,理解中国特色社会主义文化,能够在跨文化交流中讲好中国故事。新课程强调牢固树立生态文明观,在地理、生物、化学等课标中,要求学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念;同时强调创新精神,在信息技术、通用技术、数学等课标中要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等内容。

  相关科目的课标中还体现了健康中国建设等要求。

  古诗文阅读覆盖先秦至清末

  新课标加强中华优秀传统文化教育。语文科目中,中华优秀传统文化内容贯穿必修、选择性必修和选修各部分。在“课内外读物建议”部分,除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外,增加了《老子》《史记》等文化经典著作,要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期,明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占二分之一”。

  语文新课标将原课标“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,推荐篇目数量从14篇增加至72篇,其中文言文32篇,诗词曲40首。既有《论语》《老子》等诸子经典,又有《六国论》《滕王阁序》等名篇,还有诗词曲赋以及《人间词话》等。

  同时,语文课鼓励学生广泛阅读,除中外文学经典外,还要阅读剧本、语言文学理论著作、科学与人文优秀读物,甚至是网络文学。

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